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Projeto Klein em Lingua Portuguesa

Felix Christian KleinO texto The Klein Project: A Living & Connected View of Mathematics for Teachers, an IMU-ICMI Collaboration: a short description de Bill Barton, presidente da ICMI – International Commission on Mathematics Instruction, apresentou, em finais de 2008, o Klein Project for the 21st century, um projeto de colaboração entre a própria ICMI e a IMU – International Mathematical Union para celebrar os 100 anos da primeira publicação dos famosos textos de Felix Klein para professores do ensino secundário. Em linhas gerais, a parte introdutória do texto se resume como segue:

Cem anos atrás, em 1908, as aulas de Matemática para professores do ensino secundário de Felix Klein foram publicadas sob forma de textos, em alemão. A visão abrangente da disciplina desafiou professores e matemáticos a considerarem a relação entre a aprendizagem da Matemática e a natureza da disciplina matemática. Dois volumes desses textos foram republicados em inglês pela Dover, em 2004, sob títulos Elementary Mathematics from an Advanced Standoint: arithmetic, algebra, analysis e Elementary Mathematics from an Advanced Standoint: geometry. Nos anos que se seguiram à publicação original de Klein a natureza da Matemática sofreu mudanças: crises nos fundamentos, o advento da computação, novas áreas, e resoluções de alguns desafios importantes da Matemática.

O projeto idealizado pelos comitês executivos da ICMI e IMU tem como princípio estabelecer conexões entre os tópicos e as abordagens dos professores do ensino médio ou de cursos de graduação e a área da Matemática, levantando discussões em torno deste enfoque. O próprio Felix Klein era motivado pelo que referia como descontinuidade dupla: “É notável que os desenvolvimentos modernos passaram pelas escolas sem causar mínimo efeito na instrução. A razão é que a instrução matemática e os progressos constantes da pesquisa matemática perderam todo contato entre si após o início do século XIX”. O objetivo de Klein ao escrever seus textos foi exatamente alertar, ampliar e prover requisitos para desafiar os professores secundários a transmitir a riqueza da Matemática contemporânea, usando o currículo escolar. Ele se dirige aos professores: “Minha tarefa será sempre mostrar-lhes a mútua conexão entre problemas em variadas áreas. Desta maneira, espero facilitar-lhes a aquisição da habilidade para obter da grande massa de conhecimento um estímulo vivo para seu ensino”.

Este princípio norteia o Klein Project for the 21st century, que tem como objetivo principal relacionar uma visão ampla da área da Matemática com conteúdos e suas abordagens no ensino médio e na graduação universitária. O projeto irá produzir recursos para prover continuamente aos professores de Matemática, a estrutura, a profundidade, a conexão, a vitalidade, a aplicabilidade, a beleza e os valores da disciplina, de modo que sejam eles capazes de tanto satisfazer seu próprio gosto pela área como de transmitir a maravilha da disciplina a seus estudantes.

Os objetivos específicos do Klein Project for the 21st century incluem:

  1. Organizar as diversas contribuições de modo que todo o matemático, professor ou educador de Matemática possa participar.
  2. Produzir um livro de leitura acessível, mas profissional, que transmita a conexão, crescimento, relevância e a beleza da disciplina Matemática, desde suas grandes idéias a fronteiras da pesquisa e aplicações. Este livro será disponibilizado em várias línguas, incluindo o português.
  3. Produzir um DVD como suplemento do livro que seja um recurso adicional para os professores que desejem usar as idéias do livro em suas classes.
  4. Desenhar, construir e manter um sítio do tipo Wikipedia que complemente o livro, aberto a contribuições e alterações conforme permitam as oportunidades e os avanços da disciplina.

O Projeto Klein em Língua Portuguesa vai coordenar e organizar a contribuição do Brasil ao Klein Project for the 21st century, além de articular a colaboração nesta área com pesquisadores, professores e educadores dos demais países de língua portuguesa, para ampliar de forma substancial o alcance dos resultados. Outro objetivo central do projeto é a produção de material bibliográfico em língua portuguesa que seja de efetiva utilidade para o ensino da matemática em todos os níveis.

O público alvo do projeto será múltiplo: professores dos cursos universitários de licenciatura em Matemática; professores em exercício no ensino fundamental e médio; pesquisadores de Educação Matemática; pesquisadores dos cursos de pós-graduação em Ensino de Matemática; alunos de cursos de Licenciatura. Os resultados deverão ser acessíveis a todos que têm interesse na Matemática, especialmente a todos aqueles que são responsáveis por transmitir a Matemática para novos aprendizes.

Entre os resultados pretendidos, destaca-se:

  1. Produção de material bibliográfico: livros-textos específicos para serem integrados ao Klein Project for the 21st century.
  2. Produção de material de consulta rápida na Internet, bem como de vídeos e material interativo para serem disponibilizados aos professores e alunos da escola básica.
  3. Formação e intercâmbio entre alunos de graduação e professores de Matemática atuantes na escola básica.
  4. Estreitamento da colaboração entre os países de língua portuguesa possibilitando a troca de experiências sobre o ensino de Matemática.
Estreitamento das relações entre as comunidades de pesquisadores e professores e educadores de Matemática no nosso país.
  • Mario Jorge Dias Carneiro (UFMG) – coordenação acadêmica
  • Yuriko Yamamoto Baldin (UFSCar e ICMI) – coordenação acadêmica
  • José Antonio Salvador (UFSCAR e SBMAC)
  • Marcelo Viana (IMPA e SBM)
  • Paulo Figueiredo Lima (UFPE e SBEM)
  • Sérgio Nobre (UNESP e SBHMat)
  •  Suely Druck (UFF e OBMEP)

O Projeto Klein em Língua Portuguesa estará pautado num conjunto amplo de atividades: oficinas de trabalho (workshops), oficinas de experimentação, experimentos-piloto em sala de aula, participação em atividades internacionais, reuniões periódicas da equipe coordenadora. Nesta página será publicada toda a informação relativa às atividades realizadas.